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.碳酸钠的化学性质 九年级化学图像专题复习

时间:2018-01-16 00:06 文章来源:环亚国际ag8801 点击次数:

   氯化钠固体

向盛有MnO2 的烧杯中加入H2 O2 溶液

A.20℃时,下列4个图像中,其中正确的是()

10.向盛有一定质量稀硫酸的烧杯中加入过量的锌粉,听说食用纯碱的作用。其中正确的是()

D.实验室利用双氧水制取氧气

C.加热氯酸钾制氧气

B.加热一定量高锰酸钾固体

A.电解水一段时间

9.下列图象不能正确反映对应变化关系的是()

向盛有MnO2 的烧杯中加入H2 O2 溶液

向一定量澄清石灰水中加入Na2 CO3 溶液

用酒精灯加热一定量KMnO4 固体

向一定量铁粉中滴加稀盐

8.下列4个图象能正确反映对应变化关系是()

D.将水通电一段时间

C.在一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉

B.加热一定量的高锰酸钾固体

A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

反应时间/s

加入铁的质量/g

过氧化氢溶液质量/g

7.下列图像不能正确反映对应变化关系的是()

氢氧化钠溶液中滴加盐酸

稀释pH=2的稀硫酸

向一定量的稀盐酸中加入铁粉

向含有稀硫酸的硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液

6.下列4个坐标图分别表示4个实验过程中的某些变化,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾

D.将水通电电解一段时间

C.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉

B.加热一定量的高锰酸钾固体

A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

5.下列图像能正确反映对应变化关系的是()

D.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉

C.足量的锌粉与一定量的氯化亚铁和氯化铜的混合溶液反应

B.加热一定量的高锰酸钾固体

A.用等质量、等浓度的双氧水制取氧气

4.下列图像能正确反映对应变化关系的是()

向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液

用酒精灯加热一定量KMnO4 固体

定温下,碳酸钠的化学性质。能正确反映对应变化关系的是()

向一定量NaOH溶液中加入稀H2 SO4

3.下列4个图像中,碳酸钠的化学性质。能正确反应对应变化关系的是()

分别向等质量的镁和铁中滴入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量

向一定量氢氧化钠和碳酸钠的混合液中加入过量的石灰水

向一定量锌粒中加入过稀硫酸

2.下列图象能正确反映对应变化关系的是()

1.下列四个图象中,专题。缓缓通入气体X,澄清石灰水变浑浊。九年级化学图像专题复习。若打开K,纯碱的物理性质。通入气体X,食用纯碱使用方法。正确的一组是()

图像题(4)

NaHCO3

CO2

Ca(OH)2

NaOH

CO2

Y(足量)

1.同学们用下图所示装置进行实验:事实上。若关闭K,对于碳酸钠的化学性质。正确的一组是()

C.该气体极易溶于水D.该气体可能是O2

A.该气体的密度比空气的密度小B.该气体能与NaOH发生反应

3.右图是收集某气体的装置.由实验装置推测该气体的有关说法正确的是()

2.右图是收集某气体的装置。由实验装置推测该气体的有关性质可能正确的是()

在水中的溶解性

密度(与空气比较)

1.右图是收集干燥R气体并对它进行吸收处理的正确装置.由实验装置推测该气体的有关性质,图像。且不与空气中各成分反应的气体

D.装置Ⅴ可以用于收集H2 、O2 ,碳酸钠。乙平衡

C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,学会石灰石的化学性质。最终如图C所示;③把装置放回各自的天平上.待天平平衡后,学会石灰石的化学性质。观察到气球逐渐胀大,看着氧化物的化学性质。往右盘上加砝码使天平平衡;②取下装置:甲挤压胶头;乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中,对于碳酸钠用途有哪些。一段时间后再把锥形瓶放在天平上。复习。天平的指针不变的是()

B.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替

A.装置I可作为固体加热制取气体的发生装置

1.下图为初中化学常见气体的发生与收集装置.有关这些装置的说法不正确的是()

图像题(3)

C.甲平衡、乙不平衡D.甲、乙都平衡

A.甲、乙都不平衡B.甲不平衡,你看食用纯碱使用方法。使液体药品与固体药品接触,相比看食用纯碱使用方法。将锥形瓶倾斜,然后取下锥形瓶,我不知道碳酸钠的化学性质。用砝码平衡,其原因是

2.甲、乙两同学分别按照图A、图B装置做质量守恒定律的探究实验.他们的做法是:化学。①将反应前的装置放在各自的天平的左盘上,纯碱是什么。观察到的现象是 ,纯碱的化学方程式。将NaOH溶液挤入瓶中振荡,挤压胶头滴管,对比一下纯碱的化学性质。试剂X最好选用

1.将下列装置分别放在天平上,九年级化学图像专题复习。试剂X最好选用

(2)如图B所示,试剂X为 ,。打开止水夹。可能看到的现象是()

反应的化学方程式是 ;若用该装置吸收CO2时,我不知道食用纯碱使用方法。打开止水夹。可能看到的现象是()

(1)用A装置检验CO2 ,化学性质。提高免疫力)

2.某化学实验小组在进行有关CO2 的实验时用到了如图所示的装置.

C.气球胀大D.无明显现象

A.c中的水倒吸入导管中B.导管处有气泡冒出

气体的b中, 1.用右图所示装置进行实验。将a中的NaOH浓溶液挤入盛满CO2

氯化钠固体

氧化钙固体

硝酸铵固体

氢氧化钠固体

氢氧化钠固体

(1)祛风湿阶段:酸碱平衡调节剂每天早晚饭前半小时服3粒,也可以用粉剂。(祛除风湿, 8、肝病人群、青光眼、白内障、近视、眼花、视力下降人群的组合

(1)过敏性哮喘、气管炎: A1+A7

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